“哦，放学了，放学喽，咱们去踢球喽！”孩子们一窝蜂地涌出教室，兴高采烈地奔向他们再熟悉不过的草地。
　　老规矩，书包堆成两堆，简易的球门便做好了。大家迅速分成两队，各就各位，一个皮肤黑黑的大个子吹了一下口哨，把球往空中一抛，两队前锋立马跃起，蓝方前锋先抢到了球，飞起就是一脚。坐在一旁的小观众们都目不转睛地看着这场球赛，随着球的飞动不断摆动着身子，后面的小观众索性站起来观赛，一会儿高声呐喊，一会儿紧皱眉头……路边经过的大叔叔也坐下来津津有味地观看着。
　　说时迟，那时快，球直冲球门，红方守门员纵身一跃，头一顶，球就飞回去了。别看黄头发的守门員右腿还缠着纱布，可他全然不顾，倾着上身，双腿微弯，双手放在膝盖上，眼睛紧盯着足球，不时调整自己的防守位置，随时准备来一个飞身扑救。守门员身后站着一位身着红衣红裤的孩子，挺着胸，腆着肚，神情专注，仿佛在指挥着这场球赛。
　　随着一声哨响，上半场的足球赛结束了，比分停留在0比0。
　　下半场开始了，红方的人率先发球。蓝方也毫不示弱，冲过去抢球，足球如流星一般，在场上飞来飞去。又一个险球，红方守门员眼疾手快，奋勇一扑。红方队员在守门员的感染下，越战越勇，他们派出三人一起冲向对面球门，两人掩护，中间队员见机一个远射，由于速度快，蓝方守门员没接住，红方赢了。
　　一旁的观众齐声说“好”，一场精彩的足球赛就在观众的欢呼声中结束了。
　　【点睛酷评】
　　小作者整篇文章的叙述做到心中有图，不漏掉图上的任何一个细节，而且做到了分类观察，分层描述。文章又不局限于图画中的内容，能透过图中人物的特点，去想象激烈的比赛场面。可以说，本文充分体现了文题中的“激烈”二字。