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一、问题提出的背景巧妇难为无米之炊。即使有米，拙妇也难以做出可口的饭食。这是目前小学生作文中普遍存在的问题。在语文课堂教学中，我发现了一个普遍存在的问题：课文学习，不论教师讲得多与少，都很难渗透作者的写作技巧；在学生习作中，也很难欣赏到精彩、耐读的好文章。去年九月，我接任我校六年级三班的语文教学后，从学生的首篇习作中我更强烈地感觉到了学生写作能力的普遍低下：抄袭现象屡屡出现，即便是自己的作品，也很难引人人胜。由此，我意识到：语文学习与写作能力培养的脱节，才导致了他们今天的局面。我们的学生虽然还不具备文学家