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美国心理学家布鲁纳认为：学生的学习是发现知识，理解一个学科的基本认知的结构，动用直观和分析推理以及依靠内在动机的过程。因此，提倡自主学习就是提倡积极主动地去获取知识。为此，我在数学课堂教学中开始了一些尝试，目的在于培养学生的自主学习能力，充分调动学生的积极性，重视发挥学生主体在认知活动中的自主和能动作用通过学生的操作活动和主动参与，通过学生自身情感体验去获取知识。