【摘 要】
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本文从关联理论角度,通过分析英语听力的特点及教学中存在的问题,提出可以通过改变认知语境,推导话语隐含含义,选择最佳关联,提高听力理解的能力。
From the perspective of
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本文从关联理论角度,通过分析英语听力的特点及教学中存在的问题,提出可以通过改变认知语境,推导话语隐含含义,选择最佳关联,提高听力理解的能力。
From the perspective of relevance theory, this paper analyzes the characteristics of English listening and the existing problems in teaching, and puts forward the ability to improve the listening comprehension by changing the cognitive context, deriving the implied meaning of discourse, choosing the best relevance and listening comprehension.
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