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课堂教学是否有效,不是指教师有没有完成教学任务,也不只是教得认真不认真,主要是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。学生在课堂上＂学到什么＂与＂学得怎么样＂,关乎课堂教学主题的选择,材料是否科学、精要、切合学生的实际需要与发展的可能。偏离教学内容的课堂教学,可能是低效、无效甚至是负效的。
筛选材料呈现主题：谈地方课程选材有效性
【摘 要】
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课堂教学是否有效,不是指教师有没有完成教学任务,也不只是教得认真不认真,主要是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。学生在课堂上＂学到什么＂与＂学得怎么样＂,关乎课堂教学主
【机 构】
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温州市新桥中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年7期
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