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郭祥超在《教育学报））2012年第2期上撰文认为，教师专业生活的勇气，是教师在专业生活中以自身实践活动为依据，发生和显现出来的敢于迎战恐惧、勇于承担焦虑的对专业发展具有内在动力性的气魄，具体表现如下：
教师专业生活的勇气
【摘 要】
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郭祥超在《教育学报））2012年第2期上撰文认为，教师专业生活的勇气，是教师在专业生活中以自身实践活动为依据，发生和显现出来的敢于迎战恐惧、勇于承担焦虑的对专业发展具有内在动
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2013年1期
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