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运用文献资料法、教学实验法、数理统计法，以江西师范大学体育学院07体教两个田径普修班42人为研究对象，分为对照班和实验班，对照班进行常规教学，实验班在常规教学的基础上，进行成功心理暗示对学生投掷标枪技术掌握影响的实验研究，时间为16学时。结果表明：成功心理暗示对学生投掷标枪技术的掌握和提高具有积极的作用，有利于学生良好个性品质的形成，并有效促进课堂气氛的和谐。