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由“六种效应”引发思考，结合当前高校音乐教学实际和特点，探究经典法则对音乐教学的启示，为音乐教师强化自身素质、提高教学质量提供一些参考。
“六种效应＂对高校音乐教师的启示
【摘 要】
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由“六种效应”引发思考，结合当前高校音乐教学实际和特点，探究经典法则对音乐教学的启示，为音乐教师强化自身素质、提高教学质量提供一些参考。
【机 构】
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宝鸡文理学院音乐系
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2013年5期
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