【摘 要】
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高中物理知识具有很强的抽象性,知识体系非常复杂,为了有效提升高中物理教育质量,需要物理教师积极创新教学方法,突破传统灌输式教学模式,帮助学生更好的学习并吸收物理知识.
【机 构】
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成都市三原外国语学校 610000
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高中物理知识具有很强的抽象性,知识体系非常复杂,为了有效提升高中物理教育质量,需要物理教师积极创新教学方法,突破传统灌输式教学模式,帮助学生更好的学习并吸收物理知识.问题教学法强调将学生放在主体地位,在调动学生学习兴趣,培养其发散性思维,训练思维深度等方面具有重要作用.基于此,本文结合问题教学法的概述,深入探究问题教学法在高中物理教育中的实践策略,为高中物理教师提升教学水平提供一定参考.
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