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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01
摘 要 青少年校园足球活动的蓬勃开展给中国足球带来了新的希望，校园足球的发展离不开校园足球文化建设，本文通过对青少年校园足球活动文化建设对策的研究，以期校园足球活动更好的开展。
关键词 青少年 校园足球 文化健身
一、青少年校园足球活动背景
2009年4月14日，在党中央和国务院的关心和重视之下，国际体育总局和教育部联合启动了全国青少年校园足球计划，并下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及“实施方案”。经过四年多的发展，已经在49个国家级布局城市、3个试点县，8个省57个省级布局城市开展，5022所大、中、小学，270万名学生参与到这项活动中，小学、初中、高中、大学的校园足球四级竞赛体系逐步完善，校园足球活动的开展，对普及足球运动、扩大足球人口、促进青少年身心全面发展起到了积极作用。校园足球活动的理念逐渐被更多的人接受，影响不断加大，校园足球活动的蓬勃发展也给中国足球的未来带来了希望。
二、青少年校园足球活动文化的概念及作用
校园足球文化是校园体育文化的一个重要组成部分，同时校园体育文化是校园文化的关键元素，是学生文化素质教育中不可或缺的一块。校园足球文化有着独特的育人功能，校园足球文化的发展能够促进校园体育文化发展同时也是对于整个校园文化发展的一项重要手段和重要方式，使得校园文化、校园体育文化更为多元、丰富。
何为文化？校园足球文化又当如何表述？无论是狭义或是广义，文化用一句话用来概括就是人类的实践活动，而对于足球文化的认识业界人士各抒己見，但颇具代表的是将足球文化直观的表述为物质足球文化、行为足球文化和精神足球文化。其中，物质足球文化指在从事足球活动的一些必备的物质基础，如体育场、足球设备、足球教材和书籍，以及一些足球协会、俱乐部、训练队等等；行为足球文化包含了足球活动本身的游戏规则和足球的行为方式两个部分，如一些足球赛事一类的实践活动；精神足球文化体现在学生们在足球活动中形成的足球思想、态度、观念等精神产物，并由此而形成的校园足球氛围。
作为体育运动的一项，足球活动的首要作用就是锻炼身体、增强体质，足球活动可以全面、有效、综合的促进学生身体素质和人体机能的全面发展。同时，作为“世界第一运动”的足球运动还有助于缓解学习、生活中的压力，调整和维护参与者的心理适应力与承受力并在运动过程中形成拼搏、坚韧的体育精神。另外，足球运动也是一项集体运动，可以培养学生的团队精神、集体合作观念，无论是足球教学或是足球比赛都对于培养学生团结友爱的集体主义观念有着积极且巨大的作用。
三、青少年校园足球文化建设的途径
（一）物质足球文化的建设
物质体育文化的建设是校园足球文化建设的基础、前提与保障，校园足球文化的建设包括良好的体育设施和精良的体育设备以及足球课程的师资建设。一个好的体育设施环境能够给学生带来参与足球运动的积极性，增加学生对于足球的亲和力，比如，球场设施是否齐全，球场的配置能否满足师生锻炼的需求，图书馆的足球类书籍是否齐全，宣传栏是否设置体育专栏并其内容是否具有时效性等等。而师资部分则要求足球教师和足球课程进一步的建设，足球教师作为校园足球文化工作的组织者和实施者，应当发挥他们的主导作用，不断地完善足球老师的足球运动技术水平和教学技能，提高其整体综合素质；体育课程要体现教学形式的多样化、倡导师生之间、学生之间的多边互动，同时借助现代教学手段中的图片资料、网络系统等多媒体教学手段组织教学进行校园足球文化教育。
学校要将足球文化的建设放在重要位置，在政策与经费上给予支持，这是保证足球运动开展的必要条件足球教学课程是校园足球文化的重要组成部分，同时，校园足球文化作为社会文化的亚文化，应当与社会建构起密切的联系，引入社会资金和借入社会组织的力量，例如举办企业冠名的足球赛事、企业牵头的校园足球公益活动、足球明星进校园等等。
（二）行为足球文化的建设
行为足球文化的建设需要足球竞赛的的广泛开展，学校通过对足球赛事的组织不仅可以丰富学生们的课余文化生活，使学生们在足球比赛的过程中体会足球运动带来的快乐同时提高学生对于足球运动的了解和喜爱，以达到校园足球文化意识和氛围的形成，促进校园足球运动的发展。另一方面，行为足球文化建设需要制度的进一步完善，这一部分应当从我国的国情和文化基础出发，同时对于国外的成功经验进行借鉴，以形成我国自己校园足球管理体制积极的探索和尝试；另外，是对于校园足球实施单位的教练、球员的训练与比赛的管理制度的完善，如球员的文化课的学习，训练员的训练、科研等补贴等。现代化的校园足球文化建设需要制度的完善和保障，制度的长效作用对于校园足球文化建设意义非凡。
（三）精神足球文化的建设
足球运动的本质是不变的，而足球运动展现出来的足球精神则是丰富多样的，无论是热情奔放、坚韧不拔、豪放洒脱或是团结一致、顽强拼搏、超越自我，都是足球运动参与者的体会，是足球带给人们的乐趣。校园足球文化的建设需要对于这些足球精神的认识和贯彻，加强校园足球文话的氛围，开展丰富多彩的校园足球文化活动，如开办足球知识板报、专栏，校园广播中的足球新闻播报，足球文化讲座，开展足球文化周、球星面对面活动等等，通过不同途径的关于足球的介绍和推广以提高学生们对于足球的兴趣，在活动的开展过程中提高学生足球文化的素养。这些形式多彩的活动是面向全体学生的，每一个学生都能够参与其中，寓教于乐，使足球精神可以在学生群体中得到发扬，对于学生思想道德情操的形成，良好品格的培养以及身心的健康发展都有着积极作用。
参考文献：
[1] 侯学华.全国青少年校园足球活动价值研究[J].北京体育大学学报.2012.35.
[2] 王炜华，刘超.阳光体育背景下校园足球文化的作用[J].哈尔滨体育学院学报.2012（6）.
摘 要 青少年校园足球活动的蓬勃开展给中国足球带来了新的希望，校园足球的发展离不开校园足球文化建设，本文通过对青少年校园足球活动文化建设对策的研究，以期校园足球活动更好的开展。
关键词 青少年 校园足球 文化健身
一、青少年校园足球活动背景
2009年4月14日，在党中央和国务院的关心和重视之下，国际体育总局和教育部联合启动了全国青少年校园足球计划，并下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及“实施方案”。经过四年多的发展，已经在49个国家级布局城市、3个试点县，8个省57个省级布局城市开展，5022所大、中、小学，270万名学生参与到这项活动中，小学、初中、高中、大学的校园足球四级竞赛体系逐步完善，校园足球活动的开展，对普及足球运动、扩大足球人口、促进青少年身心全面发展起到了积极作用。校园足球活动的理念逐渐被更多的人接受，影响不断加大，校园足球活动的蓬勃发展也给中国足球的未来带来了希望。
二、青少年校园足球活动文化的概念及作用
校园足球文化是校园体育文化的一个重要组成部分，同时校园体育文化是校园文化的关键元素，是学生文化素质教育中不可或缺的一块。校园足球文化有着独特的育人功能，校园足球文化的发展能够促进校园体育文化发展同时也是对于整个校园文化发展的一项重要手段和重要方式，使得校园文化、校园体育文化更为多元、丰富。
何为文化？校园足球文化又当如何表述？无论是狭义或是广义，文化用一句话用来概括就是人类的实践活动，而对于足球文化的认识业界人士各抒己見，但颇具代表的是将足球文化直观的表述为物质足球文化、行为足球文化和精神足球文化。其中，物质足球文化指在从事足球活动的一些必备的物质基础，如体育场、足球设备、足球教材和书籍，以及一些足球协会、俱乐部、训练队等等；行为足球文化包含了足球活动本身的游戏规则和足球的行为方式两个部分，如一些足球赛事一类的实践活动；精神足球文化体现在学生们在足球活动中形成的足球思想、态度、观念等精神产物，并由此而形成的校园足球氛围。
作为体育运动的一项，足球活动的首要作用就是锻炼身体、增强体质，足球活动可以全面、有效、综合的促进学生身体素质和人体机能的全面发展。同时，作为“世界第一运动”的足球运动还有助于缓解学习、生活中的压力，调整和维护参与者的心理适应力与承受力并在运动过程中形成拼搏、坚韧的体育精神。另外，足球运动也是一项集体运动，可以培养学生的团队精神、集体合作观念，无论是足球教学或是足球比赛都对于培养学生团结友爱的集体主义观念有着积极且巨大的作用。
三、青少年校园足球文化建设的途径
（一）物质足球文化的建设
物质体育文化的建设是校园足球文化建设的基础、前提与保障，校园足球文化的建设包括良好的体育设施和精良的体育设备以及足球课程的师资建设。一个好的体育设施环境能够给学生带来参与足球运动的积极性，增加学生对于足球的亲和力，比如，球场设施是否齐全，球场的配置能否满足师生锻炼的需求，图书馆的足球类书籍是否齐全，宣传栏是否设置体育专栏并其内容是否具有时效性等等。而师资部分则要求足球教师和足球课程进一步的建设，足球教师作为校园足球文化工作的组织者和实施者，应当发挥他们的主导作用，不断地完善足球老师的足球运动技术水平和教学技能，提高其整体综合素质；体育课程要体现教学形式的多样化、倡导师生之间、学生之间的多边互动，同时借助现代教学手段中的图片资料、网络系统等多媒体教学手段组织教学进行校园足球文化教育。
学校要将足球文化的建设放在重要位置，在政策与经费上给予支持，这是保证足球运动开展的必要条件足球教学课程是校园足球文化的重要组成部分，同时，校园足球文化作为社会文化的亚文化，应当与社会建构起密切的联系，引入社会资金和借入社会组织的力量，例如举办企业冠名的足球赛事、企业牵头的校园足球公益活动、足球明星进校园等等。
（二）行为足球文化的建设
行为足球文化的建设需要足球竞赛的的广泛开展，学校通过对足球赛事的组织不仅可以丰富学生们的课余文化生活，使学生们在足球比赛的过程中体会足球运动带来的快乐同时提高学生对于足球运动的了解和喜爱，以达到校园足球文化意识和氛围的形成，促进校园足球运动的发展。另一方面，行为足球文化建设需要制度的进一步完善，这一部分应当从我国的国情和文化基础出发，同时对于国外的成功经验进行借鉴，以形成我国自己校园足球管理体制积极的探索和尝试；另外，是对于校园足球实施单位的教练、球员的训练与比赛的管理制度的完善，如球员的文化课的学习，训练员的训练、科研等补贴等。现代化的校园足球文化建设需要制度的完善和保障，制度的长效作用对于校园足球文化建设意义非凡。
（三）精神足球文化的建设
足球运动的本质是不变的，而足球运动展现出来的足球精神则是丰富多样的，无论是热情奔放、坚韧不拔、豪放洒脱或是团结一致、顽强拼搏、超越自我，都是足球运动参与者的体会，是足球带给人们的乐趣。校园足球文化的建设需要对于这些足球精神的认识和贯彻，加强校园足球文话的氛围，开展丰富多彩的校园足球文化活动，如开办足球知识板报、专栏，校园广播中的足球新闻播报，足球文化讲座，开展足球文化周、球星面对面活动等等，通过不同途径的关于足球的介绍和推广以提高学生们对于足球的兴趣，在活动的开展过程中提高学生足球文化的素养。这些形式多彩的活动是面向全体学生的，每一个学生都能够参与其中，寓教于乐，使足球精神可以在学生群体中得到发扬，对于学生思想道德情操的形成，良好品格的培养以及身心的健康发展都有着积极作用。
参考文献：
[1] 侯学华.全国青少年校园足球活动价值研究[J].北京体育大学学报.2012.35.
[2] 王炜华，刘超.阳光体育背景下校园足球文化的作用[J].哈尔滨体育学院学报.2012（6）.