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目的探索培养民族大学学生自主创新能力的方法和途径。方法在西北民族大学天然药物分析和分离课程教学中,实施翻转课堂结合以天然药物为主题的创新项目实践教学模式。结果该教学模式提高了民族大学不同层次学生对天然药物分析和分离课程的学习兴趣,培养了学生自主思考和自主创新能力。结论翻转课堂结合以天然药物为主题的创新项目实践教学模式有助于民族大学学生自主创新能力培养。