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多媒体在物理教学中，可以培养学生学习物理的兴趣；可以把枯燥、抽象、呆板的物理课堂变得生动有趣；可以提高课堂容量、提高课堂效率；可以把一些可视性差、现象不明显、效果不尽如人意的实验，通过多媒体技术进行模拟实验，提高物理实验的演示效果；可以拓展思维空间，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢物理，爱学物理；可以将抽象化为直观，把模糊变为清晰，变静为动，化难为易，不仅能增强学生对物理现象的感性知识，更能提高学生的学习兴趣，从而降低了物理学科的学习难度，有利于提高教学质量。但在使用多媒体时要注意，多媒体教学的立足点是“辅