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随着高等教育的快速发展,多校区办学已逐渐成为高校普遍的运作方式.这是中国高等教育从精英教育阶段走向大众化教育阶段带来的一个新问题.本文从目前我国多校区管理的三种模式进行分析比较,探讨多校区整合管理后的办学思想、大学文化、管理机制、工作手段等方面的协同效应,以实现资源的合理配置,提高教育质量和办学效益,充分发挥多校区的优势和有利因素.