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本文以奥地利著名人格心理学家阿尔弗雷德.阿德勒的自卑与补偿理论为基础阐释人性。认为人类自卑心理是普遍的;个体行为的动力是自卑,人要成为完善健康的人,需要自身的努力和教育的干预达到补偿。人类发现自己的弱点与不足而努力改变环境,人类的目标是追求优越,超越自卑。教育应顺应人性的这一内在差异与动力,积极引导,以使人朝向社会正面迈进。