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数学既是一门自然科学的学科,同时又是教学的重点、难点,能应用符号语言进行信息传递,并要求学生要具备一定的想象和逻辑思维能力。但是,由于数学本身具有抽象性,让学生难以直观理解数学知识概念,再加上传统的板书口述式教学模式,就更令学生丧失对数学的学习兴趣。因此,在高中数学教学中,教师要重视培养高中生的学习兴趣,改变教学模式和理念,以期提高高中生学习数学的效率及高中数学的教学质量。