【摘 要】
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根据儿童心理发展特点：五六年级到初中正是学生的＂过渡时期＂,国外称之为＂危险年龄＂。这时期青少年思维的独立性、批判性有了显著发展,但又有较多的片面性和主观性。他们精力旺盛,
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根据儿童心理发展特点：五六年级到初中正是学生的＂过渡时期＂,国外称之为＂危险年龄＂。这时期青少年思维的独立性、批判性有了显著发展,但又有较多的片面性和主观性。他们精力旺盛,感情充沛,但带有冲动性,不善于克制,行为不易预测,也最容易产生心理问题。因此,借用＂同理心日记＂进行矛盾的化解和心理的疏导是有必要的。
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