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目的 CBL+PBL教学法在牙体牙髓科专业学位硕士研究生规培中的应用效果.方法 选取2015届和2016届在山西医科大学第二医院口腔医学专业学位的规培研究生为研究对象,将2015届16人作为对照组,2016届16人作为实验组.实验组采取CBL+PBL教学法,对照组采取PBL教学法.牙体牙髓科培训结束后采用问卷调查法和测试法评价教学效果.结果 实验组平均成绩(85.41±22.05)高于对照组(80.14±10.62)各项指标,同时,87.5％的实验组学生对CBL+PBL教学法满意.结论 CBL+PBL教学法能够显著提高牙体牙髓科规培生的教学质量,CBL+PBLL教学法在教学满意度方面做得更好.