红花注射液痛点封闭治疗跟痛症疗效观察

来源 :按摩与康复医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biluo2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察红花注射液痛点封闭治疗跟痛症的疗效。方法:将110例跟痛症患者随机分为治疗组(55例)和对照组(55例),治疗组采用红花注射液痛点封闭治疗,对照组给予曲安奈德局部封闭,观察两组患者的临床疗效、疼痛程度及不良反应发生情况。结果:两组总有效率及VAS评分无显著性差异(P〉0.05),治疗组不良反应发生率低于对照组(P〈0.05)。结论:红花注射液痛点封闭治疗跟痛症疗效显著,无明显不良反应,值得临床推广应用。
其他文献
为丰富学生校园生活,展示学校特色,促进学生全面发展,湖北省武汉市江夏区义贞小学“放飞梦想,快乐起航”庆六一暨喜迎十九大文艺汇演在学校操场隆重举行。
“老师,末末不见了,下课后跑出去就一直没回来……”走廊里传来学生急促的脚步声,我连忙站起身子,迎了出去。  “怎么回事,慢慢说!”我先安抚了孩子激动的情绪,然后了解了大概的情况:下课铃声刚响,没等老师宣布下课,末未便冲出教室。老师以为他去厕所了,可后来派人去找时,才发现厕所竟空无一人。  “小家伙会去哪儿呢?学校大门口有人值班,肯定出不去……”我一边将学生送回教室上课,一边焦急地四处环顾。  末末
综合实践活动是在班主任引导下,由学生自主进行的综合性活动,是一项将学生日常生活和社会体验相结合,对学生自身发展具有一定价值的实践性课程。  综合实践活动课程的设置为德育提供了更加广阔的空间,它要求班主任不仅要教授学生知识和技能,更应关注学生的道德品质,规范他们的行为。我以综合实践活动课程为抓手,对活动课程中的主题、方法等方面进行创新,带领学生走一条新路,进入道德教育这座充满无限生机的园子。  走确
目的:探讨小儿推拿疗法治疗痉挛型脑瘫的效果。方法:54例痉挛型脑瘫患儿主要应用小儿推拿疗法。结果:临床治愈4例,显效30例,有效16例,无效4例,总有效率92.6%。结论:小儿推拿疗法治疗
一次班会课上,由于刚学习过陆游的《过小孤山大孤山》,我表扬语文课代表工作扎实时,顺势说道:“大家看我们的语文课代表是不是像小孤山一样沉稳有力?”学生訇然大笑。我很为自己的譬喻而得意,没有想到她竟然伏在桌子上轻轻哭泣着。我忙询问缘由,原来我的表扬无意中伤害了她。她是一个胖乎乎的女孩,她以为我在课堂上的话语是在嘲讽她的体重。  多年后的今天,我还记得她的哭泣声。这哭泣绝非她的敏感、多疑与脆弱,而是我的
随着电脑、智能手机的普及,QQ、微信已经成为人们日常生活中必不可少的沟通工具,作为班主任,应如何借助现代化手段管理班级、促进自己的教育教学?
这次月考,我班的成绩不理想,我很困惑:刘鹏飞、董平等十多个学生平时上课认真听讲,课下按时完成作业,但他们的考试成绩却不尽人意,这是为什么呢?  我找来学习委员高伶俐,想听听她的看法。一开始,她闪烁其词,没有正面回答我的问题。在我的一再追问下,她才吞吞吐吐地说:“其实,他们平时的作业都是抄的。”  原来是这样!虽然早有预感,但我还是责怪自己没有及时发现并纠正问题。学生抄袭作业,按时上交,蒙蔽了任课老
每个教室都有垃圾桶,但这并不意味着教室就会因此而整洁。至少在我们班,我经常为教室卫生伤脑筋:垃圾桶外,垃圾散落一地,是常有的事。  尽管每天晚上,值日生会先将垃圾运到楼下,然后将垃圾桶周围打扫干净,然而,到了第二天下午,此地又成了垃圾场。  在采用许多办法仍不见明显效果的情况下,我下达命令:“从下周起,我们将实行零垃圾管理,教室里不再安放垃圾桶。每个人自己产生的垃圾,自己负责处理。”  我把垃圾桶