【摘 要】
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随着数学建模教学在中学数学教学中的重要意义逐步得到认可，在将它推广到中职数学教学的过程却举步维艰。这里的原因有很多，其中一个突出的问题就是中职教师对数学建模的认识有
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随着数学建模教学在中学数学教学中的重要意义逐步得到认可，在将它推广到中职数学教学的过程却举步维艰。这里的原因有很多，其中一个突出的问题就是中职教师对数学建模的认识有很多误解，中职的教师对于数学建模没有一个正确的理解，甚至不清楚是怎么一回事。因此，关于中职教师对数学建模的教学的认识的误解就有必要做一些分析和思考。
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