基于化学学科核心素养的中考专题复习教学设计——以“构成物质的微粒”为例

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<正>复习课一直是困扰一线教师的难题,学生一讲都会,但一考就忘。为了探索更高效的复习模式,笔者基于化学学科核心素养对中考专题复习模式展开研究和设计,并以"构成物质的微粒"专题复习为例,展开自己的教学研究[1]。一、"构成物质的微粒"教学思路将教学与化学学科核心素养紧密结合,将现代化的VR虚拟技术和ipad同屏技术应用于教学,让学生直观
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