【摘 要】
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本文从大众传播教育功能的基本特点出发,通过传媒教育与学校教育的比较,分析并探讨大众传媒履行其教育职责方面所面临的问题与出路。由于号虑到电视在各大传播媒介中日益突
【机 构】
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暨南大学新闻系 教师 510632
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本文从大众传播教育功能的基本特点出发,通过传媒教育与学校教育的比较,分析并探讨大众传媒履行其教育职责方面所面临的问题与出路。由于号虑到电视在各大传播媒介中日益突出的地位和深远的影响,文章将较多地以电视这一传媒的特点为例,对大众传播教育功能进行分析和评价。 一、传播学对教育功能的表述 对大众传播社会功能的研究,最早源于传播学四大先驱之一的拉斯韦尔,他在1948年提出的社会传播三大功能一直被视为最权威的观点。这三大功能即:监视环境、联系社会、传递遗产。其中传递遗产相当于教育功能,指向新一代传递科学知识、文学艺
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