毕业时分

来源 :大学:指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kernel_gdi_user
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
终于,时钟滴答滴答地数过三年的分分秒秒,校园里开始洋溢一种毕业时特有的空气了;空气里有百分之二十五的忧伤,百分之十的狂欢般的戏谑,还有百分三十的更多对未来的迷惘与对过去的依依不舍;剩下的呢,是些说不清道不明的小情愫,像是调一杯鸡尾酒,每个人的那一杯都有独一无二的滋味。也许有人会这样定义毕业:
其他文献
按照习惯来讲,我们这一届学生应该被称作“12届”,但胖胖的老袁(我们的年级组长)三年的“熏陶”已让我们认定了自己是“09级”。每每在年级大会上督导我们严格要求自己时,他都会说
表弟今年已经升入高三了,十一国庆到他家玩,一见面他就给我倒苦水:“老姐,你瞧瞧,国庆节放假了,可老师还布置了一大堆作业,我每天写呀写,背呀背,什么时候才是个头啊?”面对学习,我们总免
月上柳梢头,人约黄昏后。爱情之美,美不胜收。浪漫的爱情,人所希冀,然而,现实生活中的爱情,要么轰轰烈烈,转瞬即逝;要么平平淡淡,略显苦涩。苏格拉底的麦穗爱情原理就非常形象地表现了
“我们舍不得你们,你们以后还会再来么?等我们长大后,我们的梦想也会实现,也请哥哥姐姐们在长沙等我们!”12岁的留守儿童何玲和她的同学紧紧地抱着刘慧,大家的眼泪齐刷刷地流下。这是日前发生在湖南益阳市赫山区泥江口镇中心学校门前的感人一幕。  刘慧是湖南农业大学“致远”青年志愿者服务团的一名志愿者,这个暑假,她和服务团的其他20多名同学一起参加了关爱留守儿童行动,一个星期的时间里,志愿者们教给孩子们礼仪
弗洛姆在“爱的理论”一章中分析了共生性结合与成熟的爱之间的区别:共生性结合的生物模式在于母体与胎儿的关系,彼此需要对方,成熟的爱是在保留自身完整性和个性的条件下的结合
在考研的所有科目中,英语复习总的来说就是:早下手,打下强大的基础,而后猛做题,以练就娴熟的应试能力。  前期的复习往往围绕着为做题猛打基础而展开,而不是为扩大单词量而展开。打基础有一种错误的倾向就是天天背单词、学句子结构。这样学考研英语就跑偏了,严重偏离了考研英语复习的目标——做题猛。要知道考研英语的复习和高考英语的复习一样,基础阶段主要任务不是背单词和学英语语法,而是以做题为目的去背单词、学语法