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教师专业成长越来越受到各方关注,相比较与那些重大的培训和进修,本文所谈到的小课题研究,更具有周期短、易操作、重实效等特点,无疑是促进教师专业素养的好形式。
开展小课题研究 促进教师专业成长
【摘 要】
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教师专业成长越来越受到各方关注,相比较与那些重大的培训和进修,本文所谈到的小课题研究,更具有周期短、易操作、重实效等特点,无疑是促进教师专业素养的好形式。
【机 构】
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邯郸市教育科学研究所,
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2011年06期
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