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个体毕生的认知发展过程中，儿童阶段的发生、变化在极大程度上能衡量预测其未来发展的潜力。近年来，越来越多的实验研究被应用于该领域的研究，为儿童认知发展教育工作提供更客观、科学的指导建议。从科研的角度，为一线教师梳理先进的实验研究模式，以期帮助心理教师拓宽专业发展道路。
儿童认知发展的实验研究模式
【摘 要】
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个体毕生的认知发展过程中，儿童阶段的发生、变化在极大程度上能衡量预测其未来发展的潜力。近年来，越来越多的实验研究被应用于该领域的研究，为儿童认知发展教育工作提供更客观
【机 构】
：
福建省福州第三中学
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
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2008年16期
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