【摘 要】
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随着新一代互联网信息技术的发展,传统的以教师讲授为主,学生被动学习的教学方式,已经很难满足学习者的差异化需求,不能适应时代发展的需要,进行会计课堂教学改革十分有必要
【基金项目】
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郑州工商学院2019年校级教育教学改革项目《基于MOOC与翻转课堂融合的会计课程教学改革研究》阶段成果,(项目编号:GSJG2019040)
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随着新一代互联网信息技术的发展,传统的以教师讲授为主,学生被动学习的教学方式,已经很难满足学习者的差异化需求,不能适应时代发展的需要,进行会计课堂教学改革十分有必要。“MOOC+翻转课堂”教学模式能够为学习者提供新的学习渠道和场所,在一定程度上改变学习者的学习方式,混合式教学模式既体现了教师的主导作用,又突出了学生的主体地位,满足学生的个性化需求,有助于培养具有自主学习能力与探究能力,具有沟通能力和团队合作能力,具有知识搜集与加工能力,具有创新精神和创新能力的高质量会计人才。鉴于此,本文基于MOOC与翻转
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