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摘 要
情境教学法在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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摘 要在新课程的改革发展下，为了全面提升小学语文的教学质量，提高学生的语文学习水平，人们开始采取创新化的教学方法来开展语文教学。其中情境教学法作为小学语文教学中的常用方法，其在一定程度上规避了传统教学模式的弊端，为学生提供了更多的学习体验，使学生在学习中感受到了语文知识的乐趣。本文主要就情境教学法在小学语文教学中的应用问题进行了一定的分析，旨在一定程度上提高小学语文的教学质量。 关键词情境教学法
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
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摘 要二十一世纪的中国已经进入信息化时代，多媒体、网络应用在人们生活的方方面面。与此同时，由于多媒体具有独特性质，将小学语文教学中引入多媒体技术，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高教师的教学效率。基于此，本文首先带领大家认识多媒体技术，然后提出了几点如何正确地将多媒体技术应用在小学语文教学当中，最后总结了多媒体技术应用在小学语文教学中的优点，以此供相关人士参考交流。 关键词多媒体技术;小学语
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摘 要音乐欣赏能陶冶学生的心灵，是提升学生审美的一个重要的途径。当然，我国现如今的小学音乐在教学方面还存在着一些问题。因此，本文联系实际，分析小学音乐课堂教学的意义所在，并提出开展小学音乐教学综合课堂的策略，希望对有关教育工作者有所帮助。 关键词小学音乐;综合式课堂;研究 中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0145-01 在新课改中提出“以美
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