【摘 要】
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目的:探讨基于“四横面”模式培养医学实习生医患沟通能力的研究.方法:选择符合研究要求的临床医学本科实习生90名,开展培训前后医患沟通理论知识考核、“四横面”模式下医患
【机 构】
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广东医科大学;广东医科大学;南方医科大学附属佛山妇幼保健院
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目的:探讨基于“四横面”模式培养医学实习生医患沟通能力的研究.方法:选择符合研究要求的临床医学本科实习生90名,开展培训前后医患沟通理论知识考核、“四横面”模式下医患沟通模拟培训以及满意度问卷调查,录入数据,前后对比分析.结果:研究对象进行“四横面”模式医患沟通理论知识培训,培训前后差异有统计学意义(P<0.05);模拟操作训练考核,各“横面”培训前后差异有统计学意义(P<0.05);满意度调查,培训前后满意度差异有统计学意义(P<0.05).结论:在“四横面”模式下,对医学实习生进行医患沟通能力培养,能有效促使其掌握医患沟通理论知识及基本操作技巧,从而提升医患沟通能力,为医学生进入临床工作打下良好的基础,同时也能扫除医患沟通障碍,缓解紧张的医患关系,促进医患有效沟通,和谐社会.
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