【摘 要】
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“主题式教学”是近年来根据我国小学英语教学特点和学生需求而探索出的一种针对性教学方法,它能够有效地帮助小学生针对英语课本当中的某一知识点或者重难点进行主题式的针
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“主题式教学”是近年来根据我国小学英语教学特点和学生需求而探索出的一种针对性教学方法,它能够有效地帮助小学生针对英语课本当中的某一知识点或者重难点进行主题式的针对性学习,从而有效地强化小学生对于相关英语知识点的掌握能力和学习质量。因此,小学英语教师应当深刻地认识到主题式教学的教学优势,积极应
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摘 要 针对目前高校多媒体教学中忽略专业区别、滥用多媒体、轻视传统板书的情况,对高校文理科专业的多媒体教学不同影响进行调查,并对调查结果进行分析,总结出文科生和理科生对多媒体教学的需求差异,从而针对不同专业的教学方式提出改进措施,对于如何优化课堂结构,如何提高教学效率给出相应策略,為最大限度发挥多媒体教学作用提供导向。 关键词 多媒体教学;文理科;课件 中图分类号:G652 文献标识码:B
阅读是初中英语教学的重要组成部分,也是学生掌握语言的有效手段,不仅能帮助学生掌握知识,获得语感体验,还能丰富其认知,有效扩大知识面,促进其词汇量、写作素材的积累。精读
本文通过给出一个抽象向量平衡问题解的存在性定理,证明了一个广义预向量平衡问题解的存在性结论.本文结果改进了文献[2]中的结果.
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在英语教学中,板书是最基本的教学辅助手段,是课堂教学的重要组成部分,也是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图,留给学生一个直观、完整的印象。如何设计
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