【摘 要】
：
经济社会迅猛发展,使得人们生活产生很大变化,图书出版行业也不例外,在图书出版中,包括很多板块,主要有民文图书和儿童图书,近年来,人们越来越关注图书选题策划这项工作,要想确保出版成功,不但要重点关注选择策划创新,而且要及时适应多样化的市场要求,当前,图书选题策划经常会出现一系列问题,基于此,本文主要分析图书选题策划常见问题,提出图书选题策划问题的有效解决对策,希望对相关人员有所帮助和借鉴,促进图书选题策划更加科学有效,实现图书行业可持续发展.
【机 构】
：
新疆人民出版社,新疆 乌鲁木齐830001
论文部分内容阅读
经济社会迅猛发展,使得人们生活产生很大变化,图书出版行业也不例外,在图书出版中,包括很多板块,主要有民文图书和儿童图书,近年来,人们越来越关注图书选题策划这项工作,要想确保出版成功,不但要重点关注选择策划创新,而且要及时适应多样化的市场要求,当前,图书选题策划经常会出现一系列问题,基于此,本文主要分析图书选题策划常见问题,提出图书选题策划问题的有效解决对策,希望对相关人员有所帮助和借鉴,促进图书选题策划更加科学有效,实现图书行业可持续发展.
其他文献
为了了解当代艺术教学中的素描问题,本文将展开相关研究,主要论述主要存在的问题,后因为这些问题至今也没有定论,所以本文将提出一些个人见解,以供参考.通过本文研究了解到,当代艺术教学中存在一些素描问题,这些问题分布于方方面面,对学生学习、素描发展等有一定影响,故必须对这些问题进行思考,而针对这些问题文中的个人见解可以提供一些帮助.
随着时代的进步和发展,当前的互联网以及信息技术的飞速发展也对整个媒体行业带来了巨大的冲击.而且随着网络技术的飞速发展,当前不管是在国内还是在国外,都可以轻松借助网络完成信息的互动和交流.而且网络技术的发展,为当前新闻信息的获取也提供了便捷的获取方式.在这个时代背景下,对于媒体记者而言,在思维定势方面,也要充分契合新时代发展要求,促使媒体记者能够具备领先的采编思路和思维模式,更好践行新闻媒体的责任.
在高职思政课程中建设生态课堂,是基于思政课堂的现状以及高职学生思想素质特点所采取的有效方法,对于学生的发展具有重要影响.本文对高职院校思政课程中的生态课堂建设进行了研究,在厘清高职思政生态课堂内涵、特点的基础上,分析了当前高职院校思政课堂存在的问题,针对问题提出了生态课堂建设的路径.
目的:以视觉传达设计专业课程“书籍设计”为例,解决在课程思政实施过程中面临的不知道融入哪些思政元素、怎么融入和课程思政评价怎么评的问题.方法:首先进行问题阐述,分析视觉传达专业设计课程思政之必要性.其次课程思政建设的氛围制造即责任分析.再次以笔者讲授多年的视觉传达设计专业的书籍设计课程为例,介绍了教学实践中的融入课程思政方法.提出课程思政融入分为理论课的融入、实践课的融入和第二课堂的融入的方法.结论:书籍设计融入课程思政是有效的课程范例,教学成果丰富,为艺术相关专业及课程思政的建设提供了很好的借鉴与参考.
本文从民办高校英专学生的实际情况出发,在维果茨基的社会文化理论的支撑下,尝试将线上教学与线下教学模式相结合的方法,构建了“学习通+听力课堂”的混合式听力教学模式,旨在通过多模态语料的输入,真实语境的实践来提高民办高校英语专业学生的听说能力和核心竞争力.
“课程思政”是近些年引进教育的一种新理念,从教学设计到教学活动的各个环节,都要体现出课程思政元素.本研究主要以《外国教育史》课程为研究载体,探讨作为专业教师如何发掘自己所授课程的思政元素问题.主要以教育思想与教育制度—教育史教学的两个主要内容为研究的维度,分别进行针对性的实例分析研究.主要为作为课程思政元素发掘主体的专业教学教师发掘课程思政元素提供一些理论和实践的参考及意见.
干部培训工作是当代共产党组织提高基层队伍素质,统一党员理想目标的根本途径之一.近年来,各地基层组织紧密围绕中央指示,不断针对干部培训工作中暴露出来的一些问题进行改进,因此在很大程度上提高了培训工作的开展质量.然而,在新的工作形势下,国家对于基层干部的工作素养也提出了全新要求,因此需要各地的干部培训组织要做好顺应时代变化的工作准备,从参训机制、管理手段、培训需求、课程设置等四个方面推进干部培训工作的高质量发展.
在我国深入推进产业转型升级的重要时期,加快文旅融合发展,实施以城带乡、以旅兴农,是实现乡村振兴的有效途径.渝北区城乡二元结构特征明显,人文旅游资源丰富,应当顺势而为、应势而动,积极探索加快文旅融合、推动文化旅游产业发展的新途径.
2011年新版《英语课程标准》强调义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质.就工具性而言,英语课堂教学应该从听、说、读、写基本技能方面着手,帮助学生初步形成用英语与他人交流的能力;就人文性而言,英语课堂教学应该帮助学生形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观.
著名的爱尔兰诗人叶芝曾经说过,“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”,这说明教育不是给学生灌输知识,而是引导学生学会自主建立学习体系,为孩子们提供丰富多彩的学习平台.特别是英语这门科目,涉及到很多语言类的知识点,教师要以“激励学生的学习兴趣”为主,培养学生的英语阅读理解能力,才能发挥课堂的教学作用.本文就从当前高中英语的教学角度出发,对提升学生的英语阅读能力方法做几点分析,以扩展课堂的教学活动,让学生在学习过程中不断进步,在学习英语的过程中感受文学的奥秘.