我校是一所农村中学，学生在体育与艺术的掌握基础上比较薄弱，但是学生普遍比较刻苦，对学习的热情比较高，我们根据学生的特点和学校的实际情况成立了健美操社团。借助学生社团这个载体，以提高学生的道德水准、身体素质和艺术素养为目标，推进学校体育、艺术活动项目的开展，使学生掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生的全面发展，终身发展奠定良好的基础。
　　
　　一、健美操社团的组织形式
　　
　　学校的各种社团都由学生担任社团主席，由德育处邀请一位老师担任指导老师或管理老师，每个社团设主席1人，宣传部长1人，培训部长1人，组织部长1人，通过自荐和竞争选举的办法产生。社团会员自愿报名，然后教师根据学生的自身条件，基本功进行筛选，人数不超过20人。
　　
　　二、健美操社团的开展
　　
　　由于是首次成立健美操社团，我们在社团成员的选择上以高一年级学生为主，高二年级为辅。社团活动除了满足学生兴趣爱好外，还组织学习比较优秀的学生参加各级各类的健美操比赛。学生活动基本安排在活动课时间，此外节假日也有学生希望进行练习的，指导教师会到场指导。
　　根据我校是一所农村中学的实际情况，考虑学生在加入社团之前没有接触过健美操运动，对健美操运动的了解不是很多，因此，在新生入团之前通过讲座、谈话的形式帮助学生建立对健美操运动的正确认识。培养学生的集体荣誉感，同时还提出“团结、勤奋、尚志、拼搏”的社团精神和“内强素质，外塑形象”的工作方针，激励会员的成长。
　　因为健美操运动的特殊性，而学校没有新的体育场馆，根据学校现有的情况，在实验楼五楼安排了一间面积一百平方米左右的空教室作为形体房，并在里面布置了地毯、把杆、镜子、音响设备等专业器材。在场地器材上，学校尽一切可能为学生创造了良好的学习环境。
　　健美操社团指导教师根据学校和学生情况，制定严密的活动计划，对每一次课需要完成任务、达成目标做到心中有数。选择活动课、节假日学生比较集中的时间，安排学习新的动作或形体练习、基本功练习。其他时间以复习为主，教师进行个别指导。通过组织观看比赛视频、录像让学生学习新的动作元素，体验比赛场景，通过网络平台让学生了解校园健美操与啦啦操的发展趋势。
　　
　　三、学校有组织、有计划地全面推进社团开展
　　
　　1.学校对社团活动成果进行考评，大大促进了社团的开展
　　考评内容包括：(1)检查规章制度的建立情况(社团章程、培训或校本教程、学年活动计划、会员报名表，登记册、相关宣传资料；(2)开展活动的时间、地点、落实及参与率；(3)开展比赛、活动情况；(4)对会员考核评价；(5)创新工作开展。
　　每学年末召开社团总结会，由社团主席陈述工作，对各种资料考核进行评价，评选优秀社团干部并颁发证书。指导教师考评得分=“2 l”学生社团活动考核得分50％ 社团会员测评得分50％。对热心社团工作，认真组织指导社团工作，社团工作开展富有成效，形成学校或年级部特色的指导教师进行奖励。对工作成效显著的指导教师每周计两个课时的工作量，在绩效工资考核奖励部分提取一定数额。
　　通过一段时间的打造，我校形成了以班级为参赛单位，各班组织学生训练，以规定套路为竞赛内容，通过校内健美操赛选拔优秀运动员加入社团，对表现突出的学生重点培养的储备、健全选拔机制，鼓励学生积极参与，充分调动学生的积极性与参与性，丰富和推动了校园文化生活。