论文部分内容阅读
培养“三品教师”，营造“三品文化”，是推动教师专业发展的文化建设工程，以文教化、研道传道，做实实在在的研究与探索。突出教师师德、学生思想、课堂文化的高品格，塑造“三品教师”，实现培育有品格学生的目标。推崇教师知识有品位、学生知识有品位、师生关系有品位，引领教师从努力优秀走向努力卓越，完成培育有品位学生的重任。追求教师专业有品牌、学生能力有品牌、课堂文化有品牌，助力教师专业发展，达成品牌建设的目标。