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摘 要：在小学教学过程中，小学学校规范化的管理制度对教学质量的提高有极其重要的作用。随着社会的不断发展，教育事业也有了一定的变革。而在小学学校管理方面，学校的管理规范化也受到了管理者的重视，这样有助于提高学校的整体教学质量。但是目前我国小学的管理制度还存在着很大的问题，尤其是在校园活动方面以及学生的思想方面。因此，本文将针对小学学校管理规范化的问题以及措施进行探讨研究。
关键词：小学;管理;问题及策略
引言：
随着社会的不断发展，新课标改革也不断的深入，使得小学学校管理规范化的问题也受到了重视。在小学学校已经不再是简单的制度管理，还包括教育思想管理。为了使学校更加安全、学生的健康不受到威胁，很多学校更加重视管理规范化。因为良好的学校管理措施可以提高学校的教学质量，并且可以使学生的身心健康发展。
一、当前小学学校管理中存在的问题
（一）管理规章制度建设不够完善
通过调查发现，有很多学校它们的管理制度不是很完善，并且学校的管理者对管理方面的工作做的不是很到位，没有正确的制度引导，在管理职责中范围规划不是很明确，从而导致学校的管理制度一直不是很好，教学质量一直很低。还有一些学校，虽然已经有了自己的管理制度，但是并不完善，有些还出现一些低级的错误，比如：出现错字情况、制度的内容观念落后、制度不符合对学生在管理上的要求等，这些都使得学校的教学效率很低下。同时，由于学校的管理规章制度建设不够完善，使得学校的管理效果不是非常的乐观[1]。
（二）精神文化管理方面较缺乏
随着社会的不断发展，科技也有了很大的进步，使得各个学校的教学设备越来越齐全。虽然科技方面有了很大的进步，有很多学校却忽略了对师生文化、精神文化方面的管理。因为很多学校配备了更多先进的教学设备之后，将目标都放在了先进设备上面，他们认为只要有了一流的教学设备，学生的学习质量就可以提高。但是经过长期发现这并不是正确的。因为师生之间的关系以及精神文化才是教学的重点。因为教师如果对教学没有激情，学生就会更加没有兴趣学习，当学生对课程没有学习兴趣时，教师就应当引导他们学习，从而激发他们的学习兴趣，对学生进行精神方面的引导，进而提高教学质量。
（三）校园文化活动组织效果不明显
小学阶段的学生，他们的性格都比较活泼好动、喜欢游戏、乐观开朗，学校的校园文化活动组织的不够多就没有办法激发他们的学习兴趣[2]。因为校园活动太少，学生就感受不到学校的文化氛围，这样他们就慢慢的失去了兴趣。这就是另一个学校管理制度不够完善的地方。另外，由于很多学校课内和课外的时间分配的不合理，导致学生没有课外活动时间，在学习中压力较大。同时，还有些学校开展的课外活动较少，并且不够新颖，无法激发学生的兴趣，从而导致教学质量降低。
二、提高小学学校管理规范化的措施
（一）完善学校管理规章制度
一个完善的学校管理规章制度，可以使学生受到约束以及引导。学校管理规章制度的制定需要符合教育方针，同时要跟着时代的步伐，不能逆向设定。同时，学校管理规章制度的制定内容要符合人文的发展需求，需要具有合理性。对于学校职务的分配，学校的管理者应当分配好每个人的工作与任务，明确他们的职责范围，让他们管理好自己的部分工作[3]。另外，学校的管理权限的分布应当权衡，不能出现不公平的现象，要使其分配均匀，同时应当设置奖罚制度，这样便可以鼓励他们做好自己的工作，激发他们的工作积极性。
（二）深化师德培训教育，树立良好的服务意识
为了使学校的管理规章制度更加完善，学校可以进行精神文化的培育，从而深化师德培训教育，树立他们良好的服务意识。同时，学校可以开展一些互动活动，或者通过开会，提高教师的政治修养。
（三）注重校园文化活动组织，营造良好的校园氛围
在小学学校可以组织一些校园文化活动，构建一种良好的校園文化氛围。其中，校园活动应当新颖、内容要多样化、主题要丰富，这样才能吸引更多的人。让师生都参与其中，一起感受活动的乐趣，从而提高他们自身的文化素养。另外，学校可以开展一些课外阅读活动，从而提高学生的阅读学习能力以及丰富他们的阅读量。
结束语：
综上所述，小学学校管理规章制度的完善是一个漫长的过程，这需要大家共同努力、共同进步，其中管理者，需要通过制度完善精神文化管理，同时可以通过开展一些校园互动活动，去逐步完善学校的管理制度。另外，想要使学校的管理规章制度得到完善，既需要管理者的正确领导，又需要教师与学生的配合，因为学校里教师和学生是最主要的，师生之间完美的配合，才能够建设具有文化特色的校园。
参考文献：
[1]刘兴俊. 对学校管理工作的思考[J]. 甘肃教育，2018（02）：26.
[2]朱国伟. 探究小学学校管理规范化的问题及应对策略[J]. 课程教育研究，2018（25）：204.
[3]郑庆扬. 小学学校规范化管理的实施探索[J]. 学周刊，2017（35）：167-168.
关键词：小学;管理;问题及策略
引言：
随着社会的不断发展，新课标改革也不断的深入，使得小学学校管理规范化的问题也受到了重视。在小学学校已经不再是简单的制度管理，还包括教育思想管理。为了使学校更加安全、学生的健康不受到威胁，很多学校更加重视管理规范化。因为良好的学校管理措施可以提高学校的教学质量，并且可以使学生的身心健康发展。
一、当前小学学校管理中存在的问题
（一）管理规章制度建设不够完善
通过调查发现，有很多学校它们的管理制度不是很完善，并且学校的管理者对管理方面的工作做的不是很到位，没有正确的制度引导，在管理职责中范围规划不是很明确，从而导致学校的管理制度一直不是很好，教学质量一直很低。还有一些学校，虽然已经有了自己的管理制度，但是并不完善，有些还出现一些低级的错误，比如：出现错字情况、制度的内容观念落后、制度不符合对学生在管理上的要求等，这些都使得学校的教学效率很低下。同时，由于学校的管理规章制度建设不够完善，使得学校的管理效果不是非常的乐观[1]。
（二）精神文化管理方面较缺乏
随着社会的不断发展，科技也有了很大的进步，使得各个学校的教学设备越来越齐全。虽然科技方面有了很大的进步，有很多学校却忽略了对师生文化、精神文化方面的管理。因为很多学校配备了更多先进的教学设备之后，将目标都放在了先进设备上面，他们认为只要有了一流的教学设备，学生的学习质量就可以提高。但是经过长期发现这并不是正确的。因为师生之间的关系以及精神文化才是教学的重点。因为教师如果对教学没有激情，学生就会更加没有兴趣学习，当学生对课程没有学习兴趣时，教师就应当引导他们学习，从而激发他们的学习兴趣，对学生进行精神方面的引导，进而提高教学质量。
（三）校园文化活动组织效果不明显
小学阶段的学生，他们的性格都比较活泼好动、喜欢游戏、乐观开朗，学校的校园文化活动组织的不够多就没有办法激发他们的学习兴趣[2]。因为校园活动太少，学生就感受不到学校的文化氛围，这样他们就慢慢的失去了兴趣。这就是另一个学校管理制度不够完善的地方。另外，由于很多学校课内和课外的时间分配的不合理，导致学生没有课外活动时间，在学习中压力较大。同时，还有些学校开展的课外活动较少，并且不够新颖，无法激发学生的兴趣，从而导致教学质量降低。
二、提高小学学校管理规范化的措施
（一）完善学校管理规章制度
一个完善的学校管理规章制度，可以使学生受到约束以及引导。学校管理规章制度的制定需要符合教育方针，同时要跟着时代的步伐，不能逆向设定。同时，学校管理规章制度的制定内容要符合人文的发展需求，需要具有合理性。对于学校职务的分配，学校的管理者应当分配好每个人的工作与任务，明确他们的职责范围，让他们管理好自己的部分工作[3]。另外，学校的管理权限的分布应当权衡，不能出现不公平的现象，要使其分配均匀，同时应当设置奖罚制度，这样便可以鼓励他们做好自己的工作，激发他们的工作积极性。
（二）深化师德培训教育，树立良好的服务意识
为了使学校的管理规章制度更加完善，学校可以进行精神文化的培育，从而深化师德培训教育，树立他们良好的服务意识。同时，学校可以开展一些互动活动，或者通过开会，提高教师的政治修养。
（三）注重校园文化活动组织，营造良好的校园氛围
在小学学校可以组织一些校园文化活动，构建一种良好的校園文化氛围。其中，校园活动应当新颖、内容要多样化、主题要丰富，这样才能吸引更多的人。让师生都参与其中，一起感受活动的乐趣，从而提高他们自身的文化素养。另外，学校可以开展一些课外阅读活动，从而提高学生的阅读学习能力以及丰富他们的阅读量。
结束语：
综上所述，小学学校管理规章制度的完善是一个漫长的过程，这需要大家共同努力、共同进步，其中管理者，需要通过制度完善精神文化管理，同时可以通过开展一些校园互动活动，去逐步完善学校的管理制度。另外，想要使学校的管理规章制度得到完善，既需要管理者的正确领导，又需要教师与学生的配合，因为学校里教师和学生是最主要的，师生之间完美的配合，才能够建设具有文化特色的校园。
参考文献：
[1]刘兴俊. 对学校管理工作的思考[J]. 甘肃教育，2018（02）：26.
[2]朱国伟. 探究小学学校管理规范化的问题及应对策略[J]. 课程教育研究，2018（25）：204.
[3]郑庆扬. 小学学校规范化管理的实施探索[J]. 学周刊，2017（35）：167-168.