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以自主选择为原则,对体育科进行分类分层,实施动态的教学模块走班,让每一位学生都能发现潜能,并以此走出一条"艺体并举"特色办学之路。
从“分层走班”走到特色办学——体育教学分层走班制的探索与思考
【摘 要】
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以自主选择为原则,对体育科进行分类分层,实施动态的教学模块走班,让每一位学生都能发现潜能,并以此走出一条"艺体并举"特色办学之路。
【机 构】
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泉州第九中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
：
2016年05期
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