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互动教学是一种能够提升学生课堂参与程度的教学模式，在道德与法治的教学中，应用互动教学策略能够有效增强学生对道德n与法治内容的理解程度。在互动教学实践中，教师需要以学生的认知情况以及教学的主题为基础，设计不同的教学互动活动。教师可以创设n情境，然后以言语与学生进行假设互动，以此引导学生深入理解理论内容在生活中的体现。教师还可以结合传统的互动形式，以案例或者话n题为基础，增加学生参与互动的时机。