【摘 要】
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随着《全日制义务教育语文课程标准》的深人推行，让课堂淋漓尽致地彰显学生个性已成为新课改的一个重要理念。“个性化阅读”“多元阅读”成为语文阅读教学改革的一大亮点，也备
【基金项目】
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随着《全日制义务教育语文课程标准》的深人推行，让课堂淋漓尽致地彰显学生个性已成为新课改的一个重要理念。“个性化阅读”“多元阅读”成为语文阅读教学改革的一大亮点，也备受广大语文教学专家、教师的关注，各地也竞相以此为课题来研究。但是，在实施过程中，由于对“多元解读”的过热追捧，对“独特体验”的过分珍视，往往课堂表面上热热闹闹，但却没有实际效果。
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