论文部分内容阅读
摘要：体育学习一直都是大部分学生心中的痛，为什么这样说呢？我们知道大部分学生是不喜欢体育项目的，因此说他们在课堂上的积极性不高，并且学生之间也并没有太多的互动，导致他们对体育学习完全提不起兴趣，这就导致他们的学习成绩也不是很好。但是当下为了让学生更加了解体育的学习，我们提倡教师采用课堂互动的教学方式来进行教学。本文就课堂互动在小学体育教学中的应用进行一个简单的探讨。
关键词：小学体育;应用课堂互动;营造轻松氛围;培养学生兴趣;加强体育锻炼
课堂互动其实在我们这个教学课堂中应用的还是比较广泛的，但其实在小学阶段，学生对体育的学习会产生抗拒心理，因此说并不是有很多的机会来进行新型教学。但是考虑到学生现在面临的学习现状，同时教师也存在一定的教学压力，因此说教学中采用课堂互动是非常有必要的。通过一定的教学调查我们也发现了课堂互动能够给体育课堂带来非常多的好处，接下来我们进行一个详细的讲解。
一、营造轻松气氛
体育课堂上诸多学生认为整个氛围都是十分严肃的，因此说在学习的时候容易胆怯而不敢去大胆练习，这就导致很多动作做的不标准，进而会到之教师的体育教学效果不理想。那么采用课堂互动这样的教学方式，可以让学生通过大胆练习和相互表达，来有效营造轻松的课堂氛围。学生想要学好体育课程，就需要意识到体育学习的重要性，而教师需要帮助学生树立强大的体育学习自信心，从而能够有勇气上前去进行学习，很多动作也能够完成的非常好。那么这就达到了我们教学的基本目的。
例如，在教授学生学习“基本体操”这一单元内容时，为了保證学生都能够将体操动作做的比较规范，我们在教学的时候采用课堂互动。首先让教师和学生产生互动，在教授学生体操动作时，教师需要先做一遍动作，之后让学生进行模仿性的联系。在学生的体育动作练习过程中，体育教师需要认真仔细地观察学生的动作，并且指出学生不正确的地方，利用语言指导和动作示范有效规范学生的动作，让其了解要领。这样的话，学生认为教师比较平易近人，在学习的时候没有顾忌，自然是可以很快的掌握知识。同时，课堂上的互动让整体的班级氛围十分轻松，学生接受新鲜事物是非常快的，在学习的时候也是非常愉悦的。这也就是课堂互动的第一个特点，能够很好的营造一种轻松的学习氛围。
二、培养学生兴趣
前文我们提到学生对体育学习没有兴趣。那么教师在教学的时候采用课堂互动能够在一定程度上培养学生的学习兴趣，让学生开始热爱上体育的学习。课堂互动为什么有如此大的魅力呢？其主要还是因为互动促使学生的心理产生变化，学生在这个过程中能够较快的意识到自己需要做的事情，并且有了同伴之间的帮助，能够完成的更好。因此当学生完成之后，内心会产生一定的自豪感，从而可以开始对体育的学习上心，更加喜欢并感兴趣。
例如，在教授学生学习“技巧和器械练习”这一部分内容时，这需要学生之间的配合，因此在教学过程中采用课堂互动的教学方式，让学生之间进行互动。比方说像器械的学习，很多都是需要学生之间进行配合的，比如像乒乓球的学习，虽然学生之间是对手的关系，但是一定的互动也能够促进他们感情的联络和能力的提升。课堂互动还让学生之间可以做到互帮互助，在学习技巧的时候，如果有的学生表现比较好，教师就可以让这些学生去帮助另外不是很熟练学习的学生，这样二者都能够得到成长。课堂互动的方式不仅仅是促进了学生之间的感情，更让学生对体育学习产生兴趣。小学阶段正需要学生的学习兴趣，兴趣的使然能够让学生学习的时候效率更高。
三、加强体育锻炼
学生在小学阶段虽然年纪小，但其实这个时候正是需要正确的锻炼的阶段，正确的锻炼可以让学生的身体素质提高，在一定程度上加强学生的免疫能力。那么这也就证明了体育学习的重要性。在教学的时候，教师采用课堂互动，让学生之间共同完成学习任务，或是教师和学生一起完成体育动作。学生觉得自己有了人陪着，自己就会产生动力，有勇气去进行体育学习，这样学生也能够借此来加强自身的锻炼。
例如，在教授学生学习“韵律活动和舞蹈”这一部分内容时，学生在学习体育这门学科时，不仅仅是为了要学习技巧和动作，还需要去锻炼自己的身体，增强身体素质。因此在教学的时候，我们会让学生多去完成各项体育项目。比方说这一部分的学习，在教授学生舞蹈的时候，更多的是去要求学生多进行锻炼，多与自己的伙伴产生身体上的互动，保证动作要领都熟练掌握。同时为了让学生能够更快的熟悉动作，教师也可以和学生产生互动，和学生一起进行舞蹈，教师带动学生，让学生知道如何去完成这些任务。课堂互动非常需要学生多进行锻炼，这也加强了学生的锻炼能力，让学生的身体素质比较高。课堂互动在体育学习中是不可缺少的，我们也相信学生能够很好的进行配合，提高自身的体育素质，加强个人的体育锻炼。
总而言之，小学体育学习中的互动给了这个阶段学生很多的勇气去进行该学科的学习，不仅如此，课堂互动还让学生能够很快的意识到体育学习的魅力。课堂互动不仅仅是学生和教师之间的互动，学生之间也能够进行交流，互相帮助完成体育任务。因此我们从这里也发现了课堂互动能够让学生之间的关系变得更加和谐，学生对体育项目的学习也会更加的认真和热爱。
参考文献：
[1]钟文哲.试分析小学体育教学中师生的有效互动[J].当代体育科技，2018，8（27）：122-123.
[2]黄亮.师生有效互动在小学体育教学中的重要性[J].当代体育科技，2018，8（23）：115+117.
[3]吴文毅.小学体育教学中师生的有效互动策略研究[J].当代体育科技，2018，8（09）：125-126.
常州市武进清英外国语学校 江苏 常州 213164
关键词：小学体育;应用课堂互动;营造轻松氛围;培养学生兴趣;加强体育锻炼
课堂互动其实在我们这个教学课堂中应用的还是比较广泛的，但其实在小学阶段，学生对体育的学习会产生抗拒心理，因此说并不是有很多的机会来进行新型教学。但是考虑到学生现在面临的学习现状，同时教师也存在一定的教学压力，因此说教学中采用课堂互动是非常有必要的。通过一定的教学调查我们也发现了课堂互动能够给体育课堂带来非常多的好处，接下来我们进行一个详细的讲解。
一、营造轻松气氛
体育课堂上诸多学生认为整个氛围都是十分严肃的，因此说在学习的时候容易胆怯而不敢去大胆练习，这就导致很多动作做的不标准，进而会到之教师的体育教学效果不理想。那么采用课堂互动这样的教学方式，可以让学生通过大胆练习和相互表达，来有效营造轻松的课堂氛围。学生想要学好体育课程，就需要意识到体育学习的重要性，而教师需要帮助学生树立强大的体育学习自信心，从而能够有勇气上前去进行学习，很多动作也能够完成的非常好。那么这就达到了我们教学的基本目的。
例如，在教授学生学习“基本体操”这一单元内容时，为了保證学生都能够将体操动作做的比较规范，我们在教学的时候采用课堂互动。首先让教师和学生产生互动，在教授学生体操动作时，教师需要先做一遍动作，之后让学生进行模仿性的联系。在学生的体育动作练习过程中，体育教师需要认真仔细地观察学生的动作，并且指出学生不正确的地方，利用语言指导和动作示范有效规范学生的动作，让其了解要领。这样的话，学生认为教师比较平易近人，在学习的时候没有顾忌，自然是可以很快的掌握知识。同时，课堂上的互动让整体的班级氛围十分轻松，学生接受新鲜事物是非常快的，在学习的时候也是非常愉悦的。这也就是课堂互动的第一个特点，能够很好的营造一种轻松的学习氛围。
二、培养学生兴趣
前文我们提到学生对体育学习没有兴趣。那么教师在教学的时候采用课堂互动能够在一定程度上培养学生的学习兴趣，让学生开始热爱上体育的学习。课堂互动为什么有如此大的魅力呢？其主要还是因为互动促使学生的心理产生变化，学生在这个过程中能够较快的意识到自己需要做的事情，并且有了同伴之间的帮助，能够完成的更好。因此当学生完成之后，内心会产生一定的自豪感，从而可以开始对体育的学习上心，更加喜欢并感兴趣。
例如，在教授学生学习“技巧和器械练习”这一部分内容时，这需要学生之间的配合，因此在教学过程中采用课堂互动的教学方式，让学生之间进行互动。比方说像器械的学习，很多都是需要学生之间进行配合的，比如像乒乓球的学习，虽然学生之间是对手的关系，但是一定的互动也能够促进他们感情的联络和能力的提升。课堂互动还让学生之间可以做到互帮互助，在学习技巧的时候，如果有的学生表现比较好，教师就可以让这些学生去帮助另外不是很熟练学习的学生，这样二者都能够得到成长。课堂互动的方式不仅仅是促进了学生之间的感情，更让学生对体育学习产生兴趣。小学阶段正需要学生的学习兴趣，兴趣的使然能够让学生学习的时候效率更高。
三、加强体育锻炼
学生在小学阶段虽然年纪小，但其实这个时候正是需要正确的锻炼的阶段，正确的锻炼可以让学生的身体素质提高，在一定程度上加强学生的免疫能力。那么这也就证明了体育学习的重要性。在教学的时候，教师采用课堂互动，让学生之间共同完成学习任务，或是教师和学生一起完成体育动作。学生觉得自己有了人陪着，自己就会产生动力，有勇气去进行体育学习，这样学生也能够借此来加强自身的锻炼。
例如，在教授学生学习“韵律活动和舞蹈”这一部分内容时，学生在学习体育这门学科时，不仅仅是为了要学习技巧和动作，还需要去锻炼自己的身体，增强身体素质。因此在教学的时候，我们会让学生多去完成各项体育项目。比方说这一部分的学习，在教授学生舞蹈的时候，更多的是去要求学生多进行锻炼，多与自己的伙伴产生身体上的互动，保证动作要领都熟练掌握。同时为了让学生能够更快的熟悉动作，教师也可以和学生产生互动，和学生一起进行舞蹈，教师带动学生，让学生知道如何去完成这些任务。课堂互动非常需要学生多进行锻炼，这也加强了学生的锻炼能力，让学生的身体素质比较高。课堂互动在体育学习中是不可缺少的，我们也相信学生能够很好的进行配合，提高自身的体育素质，加强个人的体育锻炼。
总而言之，小学体育学习中的互动给了这个阶段学生很多的勇气去进行该学科的学习，不仅如此，课堂互动还让学生能够很快的意识到体育学习的魅力。课堂互动不仅仅是学生和教师之间的互动，学生之间也能够进行交流，互相帮助完成体育任务。因此我们从这里也发现了课堂互动能够让学生之间的关系变得更加和谐，学生对体育项目的学习也会更加的认真和热爱。
参考文献：
[1]钟文哲.试分析小学体育教学中师生的有效互动[J].当代体育科技，2018，8（27）：122-123.
[2]黄亮.师生有效互动在小学体育教学中的重要性[J].当代体育科技，2018，8（23）：115+117.
[3]吴文毅.小学体育教学中师生的有效互动策略研究[J].当代体育科技，2018，8（09）：125-126.
常州市武进清英外国语学校 江苏 常州 213164