论文部分内容阅读
新的课程理念越来越倡导学生主动探索，主动学习，如何通过激发学生的内潜力来参与这些学习中来．情境的创设是非常重要的．本文讨论了情境创设的一些原则．并通过创设一些具体的情境让数学课堂散发魅力．
创设数学问题情境——让数学课堂散发魅力
【摘 要】
：
新的课程理念越来越倡导学生主动探索，主动学习，如何通过激发学生的内潜力来参与这些学习中来．情境的创设是非常重要的．本文讨论了情境创设的一些原则．并通过创设一些具体的情境让
【机 构】
：
江苏赣榆初级中学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
2012年8月4日，《心电学杂志》创刊30周年暨更名为《心电与循环》论坛在浙江省人民大会堂宁波厅举行。陈灏珠、陈端、鲁端名誉主任，王建安主编，骆华伟社长及省外部分编委、省内编
运用方差分析理论，基于有约束和无约束平差所得到的方差的统计特征，给出了一种根据复测结果判别一组测站是否位于同一构造块体上的假设检验方法。该方法实质上是通过方差比，检验某组测站位于同一构造块体的约束是否正确，从而达到判别的目的。这一方法已实际应用于华北地区ＧＰＳ复测资料的分析［７］，取得了较好的效果。
摘要：布白艺术在数學课堂教学中具有很强的实效性。在运用“教学布白”时定位要准确、恰当，要镶嵌在教学最需要之处，本文主要阐述了教学“教学布白”的理论基础、原则和作用，以及数学“教学布白”的一般方法和存在的几个问题， 关键词：课堂教学；布白艺术；认识与思考
台湾集集 92 1地震是 2 0世纪末发生在我国的一次影响很大的地震。地震发生一年后 ,笔者有幸考察了地震现场。本文展示部分地震遗迹照片和收集到的 GPS观测资料 ,分析讨论了这次地震的震前震后地壳形变特征。
摘要：文中阐述了高中数学新课程培养学生创新意识的方法，要培养学生的创新意识，教师首先要更新教学理念、有创新意识。营造创新意识的氛围，依托高中数学新课程改革，学会赞美学生，勉励、鼓励、激励学生。培养学生的创新意识。 关键词：创新意识；新课程；鼓励；兴趣；思考探究 未来社会对“文盲”概念的界定不再是没有知识、不识字的人，而是不会学习、缺乏创新意识的人，创新教育已成为当今教育教学改革的目标取向，
<正>经过三十年的发展,财务公司从无到有、不断壮大,服务集团客户的能力不断增强,为集团抵御风险、快速发展发挥了应尽的作用。但是,仍存在一些不足之处,本文试图现结合个人
落叶松性喜寒冷湿润,具有易栽植、成活率高、生长繁殖能力强、适应力强等特点,是东北地区主要的造林树种。落叶松本身树干高大、通体笔直、树冠美观,不仅可以绿化环境、稳固
利用简单分形模型和分数布朗运动模型 ,分别对分形地貌研究中的多度域分形曲线和外营力作用下地貌剖线自仿射分形进行了模拟计算。模拟结果显示 ,不同机制作用下的地貌形态分维值差异不大的时候 ,从分维结构图上无法获得相应的多度域分维值 ,这时需要借助其它手段进行分析 ;不同起伏的地表形态可以具有相同的分维值 ,夷平作用并不改变由地表侵蚀作用形成的分维值 ,表现出外营力作用的相对稳定性 ,要全面描述曲线的起
随着新课程理念的逐步推广，各地的实验教材比比皆是，教学流派更是“异彩纷呈”．课堂教学求新求异之风席卷教育天地。而我则认为，诵读才是语文课堂上最应重视的一项基本功。语文课
利用GPS和水准观测资料,对阿尔金断裂的现今活动速率进行研究.阿尔金断裂西段的活动水平普遍高于东段,水平分量存在自西往东减弱的趋势.乌尊硝段左旋走滑的断错地貌极为发育.