【摘 要】
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在国家大力推进美育的背景下,各学科教学积极渗透美育,已经在语、数、英及音乐等基础学科积累了许多有益的教学实践经验。但是在中等职业教育领域,因其在培养方式上具有重技
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在国家大力推进美育的背景下,各学科教学积极渗透美育,已经在语、数、英及音乐等基础学科积累了许多有益的教学实践经验。但是在中等职业教育领域,因其在培养方式上具有重技能轻理论的特点,美育在专业教学中的渗透不但少而且难。因此笔者在参考相关研究文献的基础上,结合自身的专业教学经验,积极开展美育渗透专业教学背景下的协同教学模式研究,以期在为实质性的教学实施的开展提供借鉴的同时,带动体现职教特色的美育课程建设,培养出具有较高审美与人文素养的应用型人才,从而为我国社会主义和谐社会建设目标的实现做出积极的贡献。
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