浅谈小学音乐教学中学生创新能力的培养

来源 :新课程研究(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rdview
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校教育的目标是使受教育者在德、智、体、美、劳各方面得到均衡发展.实现学校教育目标的途径,就是以素质教育的各项要求为纲领,孜孜不倦育人才.本文结合学校生源现状,利用现代教育技术,从创设课堂情境、激发学习兴趣,引导参与实践、提高课堂效率,发展求异思维、拓宽思维空间,鼓励大胆质疑、启发想象假说,积累知识经验、打好扎实基础五个方面培养学生的创新能力.
其他文献
文章从校本课程形式与内容的选择、项目的确立以及实施过程中注重儿童真实体验等方面切入,阐述了在生本原则下促进学生生长、提升其生存生活技能的校本课程实施策略.
文章分析了小学数学互动教学的现实意义,然后探讨了互动教学课堂实践的具体措施,旨在提高小学数学的教学效能,培养学生的数学学习能力.
项目式对分课堂教学模式(PBL-PAD)通过对课堂进行两次对分教学活动,采取“教师讲授、独立学习、独立作业、小组讨论、全班交流”五位一体的教学模式,优化初中数学课堂教学,提
随着新课改的实施,高中数学理念更新换代,问题情境教学法的应用越来越普遍.为提升学生的数学综合能力,教师要认识创设问题情境的价值作用,了解创设问题情境的不足之处,制订有