2020是特殊的一年，特殊的上课方式、特殊的学习实践、特殊的大学生活、特殊的毕业季，北京工业大学艺术设计学院每年一度的毕业设计展览，在特殊的背景下也变得独一无二。
　　学院积极组织老师开展网络教学工作，并指导学生展开线下的作品创作。在毕业设计中，师生们坚持“以人民为中心”的创作理念，以逆行者为美，把爱国心与强国志自觉融入到毕业创作中，用画笔和设计创意弘扬向上和向善的正能量，向社会展示了同学们的艺术才能和家国情怀。
　　虽然由于疫情的影响，一些作品不能以实物的方式来实现，不能以更加直观的方式展示给观众，但是这次线上展出的每件作品，都呈现出同学们独特的观察视角和多元的创作方式，展现出了同学们多年的收获和成果，展示出了同学们的理论素养与实践能力！

小米（智米科技）智能电饭煲概念设计

　　作者：陈玥
　　指导教师：刘洋 刘铁
　　设计说明：繁忙的工作以及不健康的生活方式影响着当下很多年轻人的饮食习惯，这个问题越来越值得人们关注。针对这些情况，结合未来生活的发展趋势，为年轻人设计了一款可以贯穿整个做饭过程的智能电饭煲，实时指导年轻人做出健康美食，是年轻人的“烹饪导航”。这款产品既方便了年轻人的生活，又能让大家体验亲自动手做饭的乐趣，带给年轻人全新的使用感受。

钛金属儿童出行模块化餐具

　　作者： 黄语嫣
　　指导教师：王毅强
　　设计说明：基于目前儿童产品市场需求，以外出使用环境为核心，利用钛金属的材质优势进行结构优化设计。解决了传统儿童餐盒不能平衡安全性与实用性的缺点，引导父母为孩子合理安排膳食，享受更健康阳光的生活方式。

休闲办公家具设计

　　作者：李昌浩
　　指导教师：杨玮娣
　　设计说明：本次课题设计是针对大中型企业中的休息区而进行的一款休闲家具设计，目的在于充分利用企业的共享空间，为员工提供一种兼具私密性、临时办公或洽谈的多功能组合休闲办公家具。

改善弱采光环境的装置设计

　　作者：杜嘉寧
　　指导教师：黄赛
　　设计说明：本装置是通过材料对入户自然光的反射，增强室内自然采光，达到改善室内光观景与视觉环境的效果。

日产2030未来旗舰概念车设计

　　作者：郭智恒
　　指导教师：李健
　　设计说明：本项目来源于日产中国的概念课题，围绕技术日产-人-车-生活的核心理念，提炼品牌基因的设计语言，针对2030年未来能源技术以及价值需求进行设计开发，对未来交通工具发展进行前瞻性研究。

基于智慧课堂的STEM教育玩具产品设计

　　作者：李翔
　　指导教师：鲁艺
　　设计说明：产品“AMIGO”是基于十余种传感器、电子元件和主板设计而成的智能模块化机器人。结合STEM教育在线编程技术，设计出极具交互性、趣味性，可多人竞赛合作的情感交流机器人产品。

竹材质灯具设计

　　作者：王泽华
　　指导教师：张昆
　　设计说明：《ALA灯具设计》利用了竹自然的材料属性及传统结构工艺，以模块化的组装形式，探索竹材在形态可塑性及结构柔韧性上的发挥潜力，尝试竹篾编织与竹材榫卯两种结构成型方式在产品化过程中的形式语言结合，最终借助光的渲染实现产品功能并创新竹材灯具设计的形式。

小米（智米科技）智能音箱基于浴室环境的概念设计

　　作者：胡锦程
　　指导教师：刘洋
　　设计说明：浴室盒子是一款适用于浴室环境的智能音箱产品，改善了用戶在浴室听歌时的体验，使语音助手的功能搭配浴室的私密环境来达到放松、娱乐的效果。在此基础上，考虑到用户在浴室的潮湿环境内，尤其是洗浴时的需求，在冲凉时存在视野受限、手湿等问题，在泡澡时存在不想从浴缸内起身的心理，所以采用了旋钮加个性化语音助手的设计，在保证产品外观时尚的基础上，展现出较为复古的视觉感受以迎合80、90后产品受众。

基于智能交互的情感化玩具设计

　　作者：薛荣宁
　　指导教师：刘键
　　设计说明：本作品是一款拟情感化的智能交互遥控赛车，将方程式赛车的形态拟人化，配合可动可调的机械结构带来灵动的表情姿态，赋予鲜活的生命力。本产品旨在寓教于乐，锻炼儿童手眼协调能力，培养逻辑思维，鼓励儿童思考并解决问题。

演化论科普桌游

　　作者：葛宇堃
　　指导教师：刘凯威
　　设计说明：本课题设计了一款兼具科学性和娱乐性的科普桌游，以游戏的形式形象地展示演化论相关知识，玩家参与到游戏中能更好地帮助他们理解一些复杂且难懂的演化论理论。并用生动形象且具有娱乐性的形式来向中小学生普及生物演化知识。

基于传统榫卯工艺解构下的产品应用设计

　　作者：