【摘 要】
:
《幼儿园教育指导纲要》指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”.童话故事是幼儿心灵成长的精神
【机 构】
:
西安交通大学医学校区幼儿园 陕西西安 710061
论文部分内容阅读
《幼儿园教育指导纲要》指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”.童话故事是幼儿心灵成长的精神食粮,在幼儿时期埋下根深蒂固种子,对于幼儿人生观、世界观的形成起至关重要作用.本文主要阐述了学前儿童文学中童话故事对幼儿的教育意义.
其他文献
随着教育改革的不断深入,国家对幼儿园的教育重视程度不断地加深,幼儿作为祖国的花朵,在幼儿阶段对其进行教育显得尤为重要.当前在幼儿的教育过程中,家园合作是幼儿教育的重
“图标”是指能表现相关语言内容的小型图形标志符号,如图像和简单的文字符号.它具有凝练、形象的特质,在研究中我们发现,利用图标辅助诗歌教学,在幼儿园诗歌教学中有相当重
幼儿园语言教学活动游戏化,即幼儿心理化,是现今社会下幼儿园教学活动所具有的新特征,主要包括:教学情境的生活化,教学内容的综合化,教学过程的活动化以及教学组织形式的多样
图画书阅读活动是幼儿园教育教学中的一个重要组成部分,是向幼儿进行核心素养教育的重要手段和方式.核心素养的培养对于幼儿自身成长具有十分重要的意义,为此我们教师应尊重
体育游戏对于锻炼幼儿各器官的功能、增强幼儿的身体素质、培养幼儿健康活泼的个性都起着不可忽视的作用.科学选择中班体育游戏活动,要了解和掌握中班幼儿的生理、心理特点,
提问是语言教学活动中师幼互动的主要方式.在语言教学活动中,教师通过教学设计,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,感受语言的丰富和优美,接受文学熏陶和品德教育.在特定的教育
唐传奇中出现众多寒士形象,本文从文化、社会以及作者的心理等方面探讨该现象产生的原因.
“教育不能没有情感.”情感教育是课堂教学活动的灵魂,更是语言教学活动的基石,所以任何脱离幼儿实践生活经验的情感是没有意义的.情感教育是幼儿活动中发展幼儿思维能力,提
童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,
傅薇和周梦沽是好朋友,她们既是大学同学,又是同事,两人无话不谈.找男朋友,也要让对方参谋.有一次,傅薇约上周梦洁一起去见朋友介绍的男方.回来后,傅薇问周梦洁对男方的印象.