【摘 要】
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促进教师自身的心理成长，不仅是开展学生心理健康教育的需要，也是教师作为一名专业工作者个人发展的需要。心理学研究证明，乐观、坚韧等人格特征对于个体的知识学习、社会适应、
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促进教师自身的心理成长，不仅是开展学生心理健康教育的需要，也是教师作为一名专业工作者个人发展的需要。心理学研究证明，乐观、坚韧等人格特征对于个体的知识学习、社会适应、压力调适、事业成功都具有促进和保障作用。因此，广大教师如何进行工作压力的自我管理、有效预防职业倦怠的发生，学会人际关系的调适技巧、切实维护自身健康的人格，进而促进职业生涯的合理规划，已经成为教师专业发展和个人成长的重要议题。具有什么样人格素养的教师，就会带来什么样的教育品位。
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