【摘 要】
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信息技术与数学课堂教学的整合,将一些课堂上难以解释清楚的概念,复杂的数形关系和实际生活中出现的问题,利用图片和动画的形式,展示出来,既有利于增强学生的学习兴趣,提高课
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县毛庄镇松各庄小学
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信息技术与数学课堂教学的整合,将一些课堂上难以解释清楚的概念,复杂的数形关系和实际生活中出现的问题,利用图片和动画的形式,展示出来,既有利于增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,又为培养学生的创新能力,开辟了广阔的途径,有助于学生创新意识和创新能力的培养。（1）信息技术与设趣激情的整合;（2）信息技术与数学课程整合,帮助教师树立新的教学观念;（3）信息技术与自主学习的有效整合。
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