【摘 要】
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控制变量法连年出现在各类考卷中,学生在解答这类题目经常失分严重,巧用中考试题,通过反思中考实验探究题其本质,对中考试题进行破坏与重塑、变式与拓展,构建控制变量法知识
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控制变量法连年出现在各类考卷中,学生在解答这类题目经常失分严重,巧用中考试题,通过反思中考实验探究题其本质,对中考试题进行破坏与重塑、变式与拓展,构建控制变量法知识网络,从而构造初中物理高效复习课堂。
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