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在聋哑学校数学教学的过程中，为了使学生能够更好地学习和掌握数学知识，为了使学生能够更好的适应社会而得到更好的发展，教师应该在了解学生现有的生活经验以及知识储备的前提下，将生活引入到数学课堂教学中来，将其二者更好地融合在一起，使其教学更生活化、实践化，从而使学生得以进步和发展。本文主要对在聋哑学校中如何将生活引入数学教学这一问题进行了较为详细的分析和总结。