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受应试教育的影响,我们的课堂往往以学生能最大限度地接纳知识为目标展开教学,在客观上造成了学生长期被动式接受知识,丧失了主动学习、主动发展的意识和能力。那么,怎样在语文课堂教学中有效指导学生进行自主学习,推动学生持续发展呢？文章对此进行了探讨。
引导得法 才能乐在其中——浅议学生自主学习方法指导
【摘 要】
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受应试教育的影响,我们的课堂往往以学生能最大限度地接纳知识为目标展开教学,在客观上造成了学生长期被动式接受知识,丧失了主动学习、主动发展的意识和能力。那么,怎样在语
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区滠口街道滠口小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年10期
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