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思维能力是小学生语文核心素养的重要组成部分。在阅读教学中,教师可以根据不同的文本内容,选择不同的时机和策略,借助思维可视化的各种工具帮助学生阅读,使学生的学习真正发生、真正成为学习的主人、真正成为知识的探索者和建构者。
思维可视化让阅读看得见——以《猎人海力布》为例
【摘 要】
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思维能力是小学生语文核心素养的重要组成部分。在阅读教学中,教师可以根据不同的文本内容,选择不同的时机和策略,借助思维可视化的各种工具帮助学生阅读,使学生的学习真正发
【机 构】
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福建省福州市钱塘小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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课题“语文核心素养下提升阅读思维能力的智教慧学策略研究”的阶段性研究成果.
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