校园中的足球体育文化是经过长期足球教学活动实践而逐渐形成的，其本质是我国校园文化的重要组成内容，是一门促进在校学生全面健康发展的重要素质教育。学校要努力培养广大学生的热爱足球运动的兴趣，让更多学生在快乐的踢足球中强身健體。因此，本文主要结合我国小学体育开展中的校园运动足球的发展现状，讨论校园足球在我国小学以及校园的应用推广与教育发展。
　　1 小学校园足球文化建设的主要问题
　　1.1 不重视足球运动
　　受传统教学方式的影响，小学教育往往会忽视学生的身体素质，更高的要求孩子们的学习能力。因为小学生对校园体育足球这一体育运动的一些基本知识虽然了解甚少，并且在教学中的训练操作过程也不专业，所以根本不具备足球比赛的基本操作能力。再者又加上没有得到专业的足球老师进行指导，使得小学生就更加地提不起对校园足球的浓厚兴趣。许多学校家长会因为紧抓影响孩子的学习成绩，而不会大力支持或让孩子们自己去户外踢足球。这些都是足球得不到推广的原因。
　　1.2 足球活动单一
　　因为小学不重视校园足球的发展，小学校园也不会积极组织校园足球比赛。学生们的足球运动一般都是通过体育课来接触的，使得学生们接触不到足球的文化底蕴，这样足球很难走进人们的日常生活中。体育老师们要不断充实自己，加大足球的宣传力度，使人们重视起足球这一项运动。
　　1.3 教育器材不充足，相关老师不专业
　　足球不仅仅是一项运动，它还包含着浓厚的文化底蕴。现在体育课对于足球的重视还远远不够。学生们想踢足球时会发现，足球个数不充足，场地也不够大等问题，严重打压了学生的积极性。再来又加上学校体育课有的小学体育老师并不专业，只是愿意让学生们每天跑两圈步，然后自由开展活动，根本不能够为学生普及足球相关的基本知识，只能让学生们自己去探索。
　　2 小学校园足球文化建设的重要性
　　2.1 锻炼品质
　　足球作为一项集体运动，它要求队员们要有相互的团队意识和协作精神。由于足球比赛有输有赢，通过比赛来不断磨炼他们的意志。这样才能够有利于更好培养出小学生坚韧不拔、吃苦耐劳的顽强意志品质，塑造其良好的精神品格。
　　2.2 提高身体素质
　　足球运动体育技术委员会通过学习跑、跳这种基本的身体动作，不断加强小学生的基本身体素质，锻炼他们的体力和灵活性。足球比赛不仅需要比拼你的体力，也需要比拼你与对手之间的身体智力和心理反应控制能力，与你的对手相互争夺，这样才能有利于有效培养青年学生健康的足球心态，提高学生的身体心理调节反应能力。老师们应当抓住机会，多多培养学生对足球的兴趣，让足球不断贴近人们的生活。
　　3 小学校园足球文化建设的策略
　　3.1 加大资金投入
　　相关地方政府部门应当高度重视小学生校园体育足球发展现状，加大公共财政政策的支持，加强对小学生校园体育足球的知识宣传教育力度以及加大宏观调控管理力度，使得足球真真正正的走进校园。因此，各级人民政府、教育部门要共同努力，不断加强对学校足球的体育宣传，使社会人们充分认识感受到体育足球的特殊重要性，为学生们创造良好的足球练习和锻炼活动环境。
　　3.2 改革教学方法
　　我国的教育一直本着以人为本的教学思想高度进行教学，让学生感到身心愉悦的发展德育教学发展的目标。在推进校园体育足球运动教育时，应当走出国门，通过观察国外的教育方法，再结合本国的实际情况，取其精华去其糟粕，最终找到适合自己国家教育足球的理论体系。在推广足球进校园的同时，更要注重相关专业足球老师的培训，提高他们的整体素质，为孩子们学习足球打下良好的基础。学校可以组织学生开展学校体育足球文化节，加大对学校足球的知识宣传力度，推动校园内的足球体育文化体系建设，这样学校才能更好的培育和弘扬学校体育精神，真正充分发挥学生的足球特长。小学足球校园学生足球体育文化圈的建设需要运用一些现代的信息科技，比如利用网络技术传播校园足球体育文化，呼吁人们积极加入校园足球的运动行列中，不断地加强人们的身体素质，学校甚至还可以建立一个关于校园足球的微信公众号，每天在上面及时的发表一些关于足球的各种相关体育知识，以此形式来宣传展示校园的小学足球联赛、校园小学足球业余综合训练等，吸引越来越多的小学生和学校家长的关注，推动我国校园足球体育文化圈的建设。
　　随着足球素质教育的深入推行，小学生校园内的足球体育文化体系建设已经取得了一定的实际成果，结合当前小学的足球具体情况，学校应当加大对学校足球的宣传教育力度，弘扬学校足球运动精神，进而不断改善人们对学校足球运动认识的不足，只有这样才能真正发挥小学校园足球文化建设的作用，促进小学生的全面发展。
　　（作者单位：广东省东莞市大岭山镇第三小学）