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利用生态学的三大原理——"生态平衡原理、循环再生原理、共生共存原理"对传统班级管理存在的问题进行诊断,发现师生之间地位失衡、班级管理断链、班集体荣誉感缺失是导致传统班级管理效率低下的主要原因。因此,可采取树立班级生态管理观念、建立班级生态管理模型等措施来提高班级管理效率。
生态学视角下的中学班级管理初探
【摘 要】
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利用生态学的三大原理——"生态平衡原理、循环再生原理、共生共存原理"对传统班级管理存在的问题进行诊断,发现师生之间地位失衡、班级管理断链、班集体荣誉感缺失是导致传
【机 构】
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广东省清远市阳山县南阳中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年01期
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