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新课标的实施和推广中强调了一种新的理念:把课堂还给学生,让学生自主学习.这种理念的理想性固然不错,游泳池边教不出游泳健儿,问题是怎样的课堂才算是还给了学生,自主到什么程度才算“自主”,教师在课堂中扮演什么样的角色?教师应怎样把握自己在课堂中的“一席之地”?作为初中语文教师的我有以下看法.